“Poesia ao Chá” – 19 e 20 de março de 2024
Nos dias 19 e 20 de março, no âmbito do projeto de articulação curricular, a EPADRPL celebrou o Dia Mundial da Poesia com a atividade “Poesia ao Chá”.
Dinamizado pelo Departamento de Línguas e pela Biblioteca Escolar, o projeto envolveu os Cursos Profissionais da Área de Hotelaria e Restauração, o Curso Profissional Técnico de Produção Agropecuária, o Curso Profissional Técnico de Gestão Equina e o Curso de Educação e Formação T2 – Operador de Jardinagem, propiciando uma estreita articulação curricular e a cooperação entre todos os Cursos, alunos e professores.
A turma 2.º C do Curso Profissional Técnico de Gestão Equina elaborou os convites a entregar aos encarregados de educação, efetuou o arranjo gráfico dos marcadores de livros a serem colocados nas mesas para oferecer aos convidados, colocou a fita verde em cada um dos marcadores, elaborou os cartazes de divulgação da atividade e ficou responsável pela reportagem fotográfica.
Os alunos com medidas educativas adicionais prepararam os cartazes dos poetas e elaboraram os cravos em papel para os declamadores colocarem ao peito. A seleção das plantas para o chá foi feita pelos alunos do Curso Profissional Técnico de Produção Agropecuária. Aos alunos do Curso Profissional Técnico de Cozinha e Pastelaria coube a confeção dos deliciosos brownies. A decoração do espaço e o serviço de mesa foi executado, de forma exímia e profissional, pelos alunos do Curso Profissional Técnico de Restaurante e Bar.
O culminar do projeto decorreu no Bar Pedagógico, tendo todas as turmas da Escola visitado e participado na atividade, acompanhados pelos respetivos professores. Estiveram também presentes vários representantes dos encarregados de educação.
Dado que nos encontramos no âmbito das Comemorações dos 50 anos do 25 de abril, foram selecionados 12 poemas alusivos ao 25 de abril e à liberdade, tendo os nossos 12 alunos declamadores, em português, em inglês e em espanhol, tocado com enlevo o imo dos presentes.
De destacar que o processo de desenvolvimento do trabalho em articulação curricular foi muito bem acolhido pelos alunos e pelos professores, possibilitando aos alunos desafios, experiências e vivências autênticas, criando mais e melhores possibilidades de promoção de aprendizagens significativas.
Ver Galeria de Fotografias
